物理教育通信９６号目次　目次

研究会の報告（１９９９年３月６日　土曜日）
　「無重量」と「無重力」の違いについて　　　　　　根本和昭　p.6
　シャポン玉を用いた透過光による干渉　　　　　　　井上賢　　p.8
　炭電池でＱ＝ｌｔを　　　　　　　　　　　　　　　喜多誠　　p.11
　立体写真を撮ってみよう　　　　　　　　　　　　　吉澤純夫　p.12
　ActiveXを使って動く教科書を作ろう　　　　　　　吉澤純夫　p.14
　新教育課程に対する数学・物理・化学系諸学会の見解　増子寛　p.18
　マウスを利用したブラニメーター　　　　　　　　　影森徹　　p.23
　こんな正答でよいのでしょうか　　　　　　　　　　小野啓一　p.25
　試してみませんか　　　　　　　　　　　　　　　　小野啓一　p.26

投稿
　数学と理科ばかり解くガウス　　　　　　　　　　　鈴木亨　　p.28
　時間数が少ないと、点数が高い？　　　　　　　　　鈴木亨　　p.30
　気柱の共鳴実験　　　　　　　　　　　　　　　　　石崎喜治　p.32
　水鉄砲め穴をめぐって　　　　　　　　　　　　　　山本明利　p.36
　自転車のダイナモを分解してみました　　　　　　　喜多誠　　p.42
　高校の授業のあり方について　　　　　　　　　　　佐藤昌孝　p.48
　中国における物理教育　　　　　　　　　　　　LOU　Xingkai　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　訳　増子寛　p.52

資料紹介
　直線フィラメント電球について　　　　　　　　　　増田益　　p.57
　ベクレルの実験をしよう　　　　　　　　　　　　　竹中功　　p.58
　日本学術会議物理学研究連絡委員会にみ提出した指導要領に関する資料　笠耐　p.59

作業班報告
　放射線・ＲＩの医学利用　　　　　　　　　　　　　広井禎　　p.71

図書紹介
　西川純著「なぜ、理科は難しいと言われるのか？」　　　　　　p.73

お知らせ
　物理教育研究会夏期大会ご案内　　　　　　　　　　運営委員会　p.2
　１９９８年度決算報告　　　　　　　　　　　　会計　小野啓一　p.74
　１９９９年度予算　　　　　　　　　　　　　　会計　小野啓一　p.75
　笠先生を囲む会報告　　　　　　　　　　　　　　　喜多誠　　p.76
　物理教育通信への投稿方法とバックナンバーについて　事務局　p.77
　物理教育研究会入会のご案内　　　　　　　　　　　　運営委員会　p.78
　物理教育研究会入会申込書　　　　　　　　　　　　　事務局　p.79