通信120号　目次

分類	表題	投稿者	ページ
夏期大会案内			2
例会報告	Let's Think「考えよう」の概要	笠　耐	6
	中学１年生に試行した「静力学」の実験授業	井上　賢，室岡郁也，西垣津英孝	25
	ドップラー効果・その説明方法について	斉藤三夫	32
	ドップラー効果・その説明方法について－その２	斉藤三夫	34
特集１ソフィア・ゴラブー・メイヤー氏講演	厳密で数理的な科学としての物理－物理を学ぶこと，教えることが困難である理由－	ソフィア・ゴラブー・メイヤー（訳）岸澤真一	36
特集１ソフィア・ゴラブー・メイヤー氏講演	ソフィア・メイヤー女史の紹介	笠　耐	46
特集２先達に学ぶ	ハンガリーにおける科学教育	ジョージ・マルクス（訳）笠　潤平	47
特集２先達に学ぶ	量子力学の教育の未来についてのコメント	エリック・ロジャース（訳）笠　潤平	55
投稿	2004電磁気学習中討議In清水「磁力線を強調したプラン」	加藤賢一	65
	理科A授業のKJ分析	若菜英幸	70
	放射線ホルミシスと放射線影響	西尾信一	74
	金属斜面を転がるネオジム磁石	右近修治	81
	ミニプリントの活用	徳永恵里子	82
	ケンブリッジ「数学トライパス」とチューター制	右近修治	84
	ノーベル賞科学者と生徒との対話－世界物理年イベント－	鈴木亨	100
書評	福沢諭吉の「科學のススメ」	喜多誠	103